营造和谐氛围,打造高效数学课堂

作者：孙慧

来源：语数外学习(语文教育), 2018, (04): 48.

<正>新课改实施以来,许多教师通过不断的学习、实践、总结和创新,尝试在教学工作中寻找出更符合教育目标的教学方法。但在实际的高中数学教学中仍存在许多问题,例如有些教师在教授过程中过度关注知识点的讲授,对学生的接受能力有所忽略,导致出现"讲得多,练的少"的现象;而一些教师在课堂教学中过于重视课堂氛围的建设,使得学生对知识点的掌握达成效果却不够理想。因此,高中数学教师要在教学中对课堂知识教授和课堂氛围建设两方面统筹兼