破而立新,嬗变创优——浅谈科学课堂教学中的若干转变

作者：武海云

来源：小学教学研究, 2021, (34): 76-77.

• 核心素养
• 生命牧者
• 创境诱思
• 激疑生惑
• 评价育人

新课程改革,旨在突破陈规旧制,废除弊端法制,在变化中创新,以使学生得到更好的发展。然而,在新课程改革的历程中,仍有一些科学教师观念滞后,教法陈旧。文章阐述了新时期科学课堂教学中的若干转变。