基于STEM教育的实践课程形成性评价体系构建与应用

作者：顾志居

来源：教育信息技术, 2019, (06): 21-25.

• STEM课程
• 形成性评价
• 学科融合

随着STEM课程在中小学的推广,如何评价学生的实践绩效成为了课程教学的重要问题。文章探索基于STEM课程的学生实践形成性评价体系构建及应用,旨在将教学过程、教师引导、学生学习、多元评价四个部分有机地融合在一起,创新STEM课程评价方式,提高课程教学质量。