初中地理教学中的案例设计研究——基于综合思维培养视角

作者：刘钰

来源：中学地理教学参考, 2021, (24): 33-34.

• 初中地理教学
• 案例设计
• 综合思维

展现了初中地理教学现状,指出地理课堂教学中初中生需要利用综合思维学习地理知识,认为使用教学案例是培养综合思维、提升教学效率的一种切实可行的方式,并结合具体教学案例对此进一步说明,得出"地理教师在开展教学活动时,应重点关注案例设计"这一结论。