建构主义的教学观对我国中小学音乐教学的启示

作者：袁妍

来源：考试周刊, 2019, (28): 185.

• 建构主义
• 教学观
• 中小学音乐教学
• 启示

随着社会的不断发展,艺术类教学课程受到重视的程度也会越来越高。为了更好地提高中小学音乐教学的效果,教师要善于使用新型的教学理念指导教学工作的开展。本文主要从建构主义教学观的角度出发,对我国中小学音乐教学的开展提出具体的教学策略,以此来启示中小学音乐教学得到更好的发展。