摘要

新课标背景下,教学强调学生的主体性,注重让学生参与到知识的发生过程中,由传授变为能力的培养,这种教学模式称之为探究式教学。本文基于初中数学三角形相关知识,对课堂探究式教学的科学设计和组织方法做简要分析。