PBL教学法在三年制专科口腔组织病理学教学中的探索

作者：张嘉

来源：科技视界, 2020, (23): 120-121.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.23.047

• PBL教学法
• 口腔组织病理学
• 三年制专科

问题导向学习(Problem—basedlearning,PBL)是学生在问题情境下进行自主学习的一种教学方法。它能调动学生的主体意识和参与意识,有效地提高课堂教学质量。本文采用PBL教学法对三年制专科口腔组织病理学部分章节的典型案例进行了探讨,并对教学过程中的一些效果进行了评价。

• 单位
  安徽医学高等专科学校