学案式教学要求教师在教学的过程中明确学生的课堂主体地位,充分发挥学生的主观能动性,利用学案引导学生进行自主探究、主动学习,提高学生的自主学习能力和思维能力,使学生的学习效率得到提高,减轻学生的课业负担。文章阐述了学案式教学模式的概念,针对初中数学课堂教学中学案式教学模式的运用进行了探讨,希望能够为广大初中数学教育工作者实现高效课堂提供参考。
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