基于真实情境的单元整体教学设计与实施——以“电镀与金属的防护”为例

作者：王西宇; 叶志; 王振宇; 李洪涛; 林泽友

来源：中学化学, 2023, (12): 10-13.

<正>一、教学主题内容分析本文整合了高中化学人教版选择性必修1《化学反应原理》第四章“化学反应与电能”第三节“电解池”与第四节“金属的腐蚀与防护”的内容，抽提出“电镀”与“金属的防护”作为单元整体教学的教学内容。依据《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”),得到本单元的教学架构图(如图1所示)。二、单元教学目标1.能依据电化学体系的基本要素(电极反应、电极材料、离子导体、电子导体)与控制变量的思想设计电镀实验；通过阅读电镀的实验步骤，

• 单位
  中国科学院