我国已经开启全面建设社会主义现代化国家新征程，爱国主义教育相应地进入新时域和新场域。在新的时空坐标中，大学生爱国主义教育的矛盾发生新变化，在教育目标上呈现为大学生个体选择与爱国主义教育要求之间的分化；教育环境上呈现为负面影响对爱国主义教育正面影响需要的冲击；教育内容上呈现为情绪化舆论导向与理性爱国之间的对立；教育话语上呈现为网络话语与传统教育话语的不兼容；教育效果上呈现为分化的信息权力对爱国主义权威的挑战。化解大学生爱国主义教育的矛盾应着力从“知、情、意、信、行”五个维度进行探索。
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