论小学道德与法治课堂发展性评价策略

作者：谢斯燕

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (08): 87.

• 小学道德与法治
• 发展性评价
• 有效策略

道德与法治是小学阶段的一门重要学科,结合学生的实际生活,注重学生良好品质培养,实现学生的全面发展。课程评价是课堂教学的重要环节,在实际的课堂中注重学生发展性评价。因此,应当结合学科特点,开展发展性、多样化综合评价活动。本文分析小学道德与法治教学的发展性评价策略。