探讨认知行为疗法配合针刺对高职大学生抑郁情绪的效果

作者：李源; 纪晓军^*

来源：心理月刊, 2022, 17(09): 41-43.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2022.09.014

• 高职
• 大学生
• 抑郁情绪
• 针刺

目的 调查高职大学生抑郁情绪的发生情况，探讨认知行为疗法配合针刺对高职大学生抑郁情绪的效果。方法 2020年10月～2021年10月，选取3所高职院校70例学生，按照随机数字表法分为对照组(n=35，给予学生认知行为疗法)和试验组(n=35，在对照组基础上给予学生针刺治疗)。分析两组学生汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、中医临床症状评分以及总有效率。正态计量资料实施 t 检验，计数资料实施 x2 检验。结果 治疗前，两组学生HAMD、SDS评分均无显著差异(P>0.05)；治疗后，两组HAMD、SDS评分均有显著降低，其中试验组各项评分均显著低于对照组(P<0.05)。治疗前，两组学生各项中医临床症状评分均无显著差异(P>0.05)；治疗后，两组各项中医临床症状评分均有显著降低，其中试验组心悸、腹胀评分均显著低于对照组(P<0.05)。试验组治疗总有效率(88.57%)显著高于对照组(68.57%)(P<0.05)。结论 认知行为疗法配合针刺能够提升高职大学生治疗有效性，改善学生心理指标，促进学生快速康复。

• 单位
  临沂职业学院