摘要

语音意识对学生阅读水平有着重要的预测作用。本研究采用项目反映理论的方法,对汉语学生英语语音意识的本质进行了探讨。研究结果表明:汉语学生英语语音意识为单一因素结构,因此不同年级的学生可以运用同一类型的语音意识测试进行测量。