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摘要
随着“双轨合一”制度的广泛推行，临床医学专业型研究生不仅要接受住院医师规范化培训，还需在整个规范化培训中完成研究生教育的培养。规范化培训的实施，使研究生临床专业能力培养方面有了衡量的标准。但对于科研能力的培养，目前的带教方法仅限于理论水平，具体实际操作的方法很少。此文试图在规范化培训带教中，采用以医院实际案例为引导，结合高质量继续教育类文献，打造基础医学线上以及临床医学线下课堂，即CBL联合混合式教育模式，探讨兼顾研究生临床及科研能力培养的具体可行的方案。
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单位上海健康医学院; 嘉应学院医学院; 遵义医科大学第五附属（珠海）医院
