基于真实客户的项目化教学在包装课程中的应用

作者：唐玉

来源：绿色包装, 2019, (12): 68-71.

DOI：10.19362/j.cnki.cn10-1400/tb.2019.12.005

• 真实客户
• 四方评价
• 课程思政

本文主要从真实客户项目和评价体系建设两方面分析,以包装策划与设计专业核心实践课程《包装效果图制作》为改革对象,明确项目授课内容,细化过程管理,融入课程思政,更好提高课程教学效果。

• 单位
  东莞职业技术学院