基于高考语文大阅读背景的“整本书阅读”教学探索与实践——以新疆克拉玛依市实验中学开展“整本书阅读”教学为例

作者：韩燕

来源：创新创业理论研究与实践, 2019, 2(19): 64-65.

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近年来语文高考指挥棒明确指向阅读。阅读的重要性不言而喻。古人有云:"读书破万卷,下笔如有神"。在高考语文试卷中几乎占据半壁江山的阅读理解,到"语文高考试卷会令15%的学生做不完"这样的口号引领下,无疑是在说明整本书阅读的重要性。有人甚至说"语文阅读能力的提高,只有依靠大量阅读,没有捷径可走。可是,我们的整本书阅读很多时候类似海市蜃楼,落实到人间广厦仍有一段距离。笔者将从以下四个方面,结合所在学校学生的实际学情,来谈谈关于落实整本书阅读的一些实际做法——用评价撬动整本书阅读。