<正>音乐作为一种特殊的语言应用在幼儿教育的课堂上,不仅可以让幼儿从更广阔的角度去感知世界,也可以增加教师与幼儿之间的沟通互动方式。幼儿天真单纯、活泼好动,如果只是单纯地讲授乐理知识或者重复演唱,无疑会让幼儿觉得声乐枯燥无趣,丧失学习兴趣,不利于幼儿综合素质的发展,无法打下良好的审美基础。游戏作为幼儿园教学活动的基本方式,也应该被应用到音乐课程的教学中。艺术的表现形式可以是多样化的,将音乐与游戏相结合,
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