提高初中班级管理实效性的策略探究

作者：张坊庆

来源：教学管理与教育研究, 2019, (07): 111-112.

• 初中班主任
• 班级管理
• 策略

初中阶段是塑造学生良好人格品质的关键时期,因此,初中班主任要充分认识学生的身心发育规律,并从学生实际情况出发,提高班级管理效果,促使学生全面发展。