<正>一、在学生思维呆滞的时候进行追问在具体的教学活动中,对于教师提出的问题,学生在对问题进行思考的时候,有时思维会受到局限,出现思维呆滞的情况,停留在某一层面,从而对问题的探讨不够深入。这时,教师就可以通过对问题的追问,从而激活学生的思维,使学生的思维活跃起来,对问题的思考
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