对高等数学分级教学的影响因素研究与分析——以河北建筑工程学院为例

作者：麻振华; 赵丽娟; 赵莹

来源：学周刊, 2019, (15): 14.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.009

• 高等数学
• 分级教学
• 影响因素

通过对河北建筑工程学院学生调查所得数据,研究了基于模糊评价法确定高等数学分级教学的必要性,以及基于二元Logistic回归确定高等数学分级教学的影响因素。

• 单位
  河北建筑工程学院