信息时代已经来临,面对网络化浪潮的洗礼,高职院校思政教学面临不同的机遇与挑战。为了强化对学生的思政教育,一些高校开始尝试开展信息化思政教学模式,但取得的教学效果不容乐观。基于大数据时代,高职院校若想进一步提升网络思政教育质量,应立足于当前网络思政教育的基本现状,并深入分析其弊端及改善策略,促进网络思政教育的时效性和实效性发展。
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