让古诗教学“美”“趣”横生——浅谈低年级古诗教学策略

作者：郑露华

来源：小学教学研究, 2021, (18): 85-96.

• 古诗教学
• 低年级学生
• 感受美
• 理解诗词

中国古典诗词是中华传统文化的重要载体,在小学语文教学中,古诗词学习愈发重要。本文结合教学案例,提出低年级古诗教学"吟·思·画·唱"四步走策略,真正让诗词教学"美""趣"横生,让学生爱上诗词。