初中物理“学程导航式教学”的建构与思考

作者：董佩贤

来源：教育前沿(理论版), 2017, 32(10): 23-24.

• 学程导航式
• 初中物理
• 课堂教学

传统的教学模式以"教"为先,由于学生间存在着个体差异性,所以有相当一部分学生被老师牵着走。"学程导航式"教学注重以"学"为先,强调"以学定教",将学生的学习主体性地位落到实处,教师帮助学生走好完整的学程,深化学生对基础知识、基本观念的理解与掌握。

• 单位
  海南中学