在当前大学计算机基础课程实践教学过程中,由于实践教学体系和考核机制不完善,无法真正提升学生的实践能力,对学生以后发展产生不利的影响。基于此,笔者首先分析了大学计算机基础课程教学的问题,进而就如何构建大学计算机基础课程中"立体化"实践教学体系展开论述,旨在进一步开拓教学新思路,推动计算机基础课程改革。
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