“一带一路”倡议背景下民族院校研究生英语教学供给侧改革研究——以西藏民族大学为例

作者：夏百娜

来源：西部素质教育, 2018, 4(21): 9-12.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201821004

• “一带一路”倡议
• 民族院校
• 研究生英语教学

文章阐述了"一带一路"倡议背景下民族院校研究生英语教学面临的机遇与挑战,以西藏民族大学为例,指出了"一带一路"倡议背景下研究生英语教学供给侧改革的措施与成效,最后提出了"一带一路"倡议背景下对研究生英语教学供给侧改革的反思。

• 单位
  西藏民族大学