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摘要
高职高专护理、助产专业学生以其特有的就业前景及高职高专护理、助产专业学生的行业特性决定了他们必须以扎实的理论功底作为今后从事临床护理工作的前提,因此高职高专护理、助产专业学生对于专业知识的掌握必须牢靠且灵活,在今后从事临床工作中才能更好地运用到实践中去。21世纪是世界经济发展的时代,是科学力量加强的时代,随着社会经济的发展,人们的生活水平不断提高,相对应的他们对医学知识的了解也提高了,因此社会对临床护理工作者的要求也就越来越高。高职高专护理、助产专业学生今后从事临床工作面对的是真实的病人,面对的是真实的临床工作场景,临床护理工作人员要能完全胜任工作就需要以丰富的知识和技能为保证。面对真实的病人,护理人员首先要用自己的理论知识对病历进行分析,分析之后才能更好地为病人提供服务,因此专业课在高职高专护理、助产专业学生的学习过程中占有相当重要的地位,所以加强专业课的学习尤为重要。行动学习以问题解决为导向、团队合作为基础、质疑反思为手段,突出学习者主体地位,恰与职业教育的主要任务相契合。行动学习强调在行动中学习,在反思中提高,是学习小组通过实践性知识的共享继而转化为内在知识的学习过程,能更好地帮助高职高专护理、助产专业学生学习专业课知识,同时能培养高职高专护理、助产专业学生临床工作中解决问题的综合能力和提升高职高专护理、助产专业学生的就业能力。
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单位昆明卫生职业学院
