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摘要
目的:探讨在药理学教学工作中开展以病例为中心的教学方法及应用效果。方法:研究组在进行药理学教学工作中实施以病例为中心的教学方法,对照组应用传统教学方法完成药理学教学工作。结果:教学前两组医学生药理学理论考试、实践考核成绩对比均P>0.05,教学后两组医学生药理学理论考试、实践考核成绩均较之前有所提高,研究组教学后药理学理论考试、实践考核成绩均优于对照组,数据组间及组内对比均P<0.05;研究组医学生对药理学教学满意率为94.00%、对照组为76.00%(P<0.05)。结论:应用以病例为中心的教学方法有利于提高医学生药理学学习效果及对教学工作的满意率。
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