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摘要
目的了解学生心目中感染科带教老师的特征,为临床培养和选拔带教老师提供依据。方法自行设计感染科临床带教老师特征调查问卷,对144名护生进行调查。结果具备团队精神、能准确快速的处理紧急情况、严谨求实的态度和职业责任感、熟练的临床操作技能、正确的自我防护及消毒隔离知识为最重要的特征;而尝试各种新的教学方法、了解相关法律知识并对护生传授、有幽默感则重要性顺位较低。结论临床带教老师应重视自身知识和技能的提高,加强心理学修养,注重对护生心理的疏导,对不同层次的护生采取不同的教学方法。
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目的了解学生心目中感染科带教老师的特征,为临床培养和选拔带教老师提供依据。方法自行设计感染科临床带教老师特征调查问卷,对144名护生进行调查。结果具备团队精神、能准确快速的处理紧急情况、严谨求实的态度和职业责任感、熟练的临床操作技能、正确的自我防护及消毒隔离知识为最重要的特征;而尝试各种新的教学方法、了解相关法律知识并对护生传授、有幽默感则重要性顺位较低。结论临床带教老师应重视自身知识和技能的提高,加强心理学修养,注重对护生心理的疏导,对不同层次的护生采取不同的教学方法。
