《化工设计》的传统课堂在教学模式、教学内容、考核方式、理实结合、学习驱动等诸多方面存在不足，难以满足工程教育专业认证标准要求。本文讨论了《化工设计》课程与全国大学生化工设计竞赛的有机结合，以熟悉技术标准和使用现代工具为着力点，培养学生解决复杂工程问题的能力。实践证明，在课程中巧用设计竞赛，既能实现教学内容、教学模式、考核方式的优化升级，又能锻炼学生素质、提升教师能力。
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