“筷子梦想”主题文化建设策略体系构建的实践研究

作者：林红明

来源：江苏教育研究, 2021, Z3: 19-23.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.z3.004

• “筷子梦想”
• 班级主题文化
• 策略体系
• “潜能德育”

主题文化建班是落实学生核心素养发展的重要实践,是班级特色文化建设的重要创新。江苏省扬州旅游商贸学校"筷子梦想"班通过把握标准、明确思路、精选主题、构建核心价值体系、打造行为规则系统、突出活动个性特色等实践策略,形成了可借鉴、可参考的班级文化育人范例。