为进一步培养高职学院专业技术人才的工业生产安全意识，全面提升专业课程的育人效果，在当前高职教育“课程思政”改革的大背景下，以工业机器人安全操作课程为例，将工业安全生产意识与工业机器人安全操作规程有机融合，采用虚实结合、理实一体、线上线下结合等多种教学方法，对该课程的思政教学方案进行了研究和探索，以形成可推广的课程思政教学案例。
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