摘要

在高中数学教学中有意识地培养学生树立起数形结合的解题思维,对提高解题效率和准确性具有重要作用。因此,从数形结合的应用原则入手,明确当前学生存在的思想应用误区,明确数形结合思想的应用方面,进而提出高中学生数形结合思维的培养对策,以供参考。