初中道德与法治教学推进的几点尝试

作者：王玉

来源：才智, 2020, (15): 17.

• 初中道德与法治
• 优化教学
• 策略方法

初中生处于青春期,也是学生人生发展成长的"黄金期"。培养学生守住道德底线,形成积极情感态度和审美价值观,引导学生敬法、学法、守法和用法则是道德与法治课程设置的初衷与价值所系。初中道德与法治学科的教师在教学中,应优化教学策略,积极采取契合学生心理的教学方式,从而提升道德与法治教学的实效性。