小学数学涉及许多内容,涵盖多元能力。教师在教学的过程中最主要的就是激发学生的思维能力,促进他们素养的生成,进而通过数学的学习使他们成为一个全面发展的人。当前在小学数学教学中,没有充分激发学生的思维能力,没有充分挖掘他们的潜力。因此教师要调整教学方式,对接学生的思维品质,促进他们核心素养的大幅度提升。
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