党和国家提出构建“人类命运共同体”和共建“一带一路”倡议后，来华留学方兴未艾，与此同时，留学生教育管理人员跨文化能力有待提高的现状也不容忽视。文章根据实际情况，结合留学生教育管理人员跨文化能力现状，试图总结高校留学生教育管理人员的特点及跨文化能力分类，重点探讨该群体跨文化能力提升策略，以期为来华留学生管理和教育提供一定的借鉴和参考，为新时代来华留学教育事业的进一步转型和提质增效贡献绵薄之力。
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