基于移动终端的信息技术与课程整合分析

作者：徐康泰; 李江飞; 冯学洋; 刘纵宇; 王秀梅; 郑思萍; 聂帅帅

来源：承德石油高等专科学校学报, 2019, 21(04): 64-67.

DOI：10.13377/j.cnki.jcpc.2019.04.015

• 移动终端
• 信息技术
• 课程整合
• 主动学习

随着移动终端的普及、移动学习的发展,信息技术的迅猛发展必将带来教育的革新,如何在学校课程教学中实现信息技术的整合是实现信息化教学改革的内核。结合高校高等教育课程改革的需要,探索基于移动终端的信息化技术与课程整合的新思路。首先在现阶段信息技术与课程整合研究现状的基础上,分析信息技术与教育整合的本质,从学习动机、学生投入、学习环境与学习评价四个方面完成信息技术的整合相关核心要素分析,并最终选取移动终端墨云班课App,完成信息化课程案例分析,表明信息技术支持学生自主学习。

• 单位
  承德石油高等专科学校