“提骨添肉”教材内容体系建构探析

作者：杨懋; 张海军

来源：中国培训, 2016, (10): 95.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2016.10.060

• 模块
• 基于工作过程
• 分层施教
• 教材

教材是教学内容的载体,是教学的基本依据,是保障和提高教学质量的重要基础。教师围绕教材开展教学,学生围绕教材巩固知识。本文从学生分层施教实践性研究的角度来探析"提骨添肉"教材内容体系的建构。

• 单位
  兰州工业学院; 经济管理学院