中学教师个人课程的创生之旅，当前虽呈现出生机盎然之势，但仍有诸多亟待破解的困境：教师个人课程意识较为薄弱；相关知识与理论涵养的缺乏；教师创生课程能力有待提升。基于此，探寻有效突围之径可从如下路径实施：唤醒课程意识，强化主体地位；完善理论知识，夯实功力根基；投身课程实践，提升课程能力；健全支持系统，激活课程生态。以期促进中学教师创生个人课程的蓬勃发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
