<正>思维品质是英语教学必须培养的核心素养之一,但传统英语课堂阅读教学的局限性制约着思维品质培养的整体性和深刻性。因此,笔者通过校本课程《英语时文鉴赏》教学实践,构建了基于思维品质培养的英语时文阅读"MIND"教学模式,以期弥补传统英语课堂阅读教学对思维品质培养的短板。
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