研究《义务教育数学课程标准(2022年版)》“课程内容”中第四学段“内容要求”和“学业要求”的关系,通过比较、分析和验证得出结论:“学业要求”语句与相应的“内容要求”语句中,名词是基本一致的,个别语句做了具体补充;动词除了保持不变的之外都做了具体化,使之更适于操作和测量。这使得课程标准对提高教学质量增强了指导性。
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