微课视角下的中职信息技术课程教学设计——以“《Flash——神奇的引导层动画》教学设计”为例

作者：朱丽萍

来源：广西教育, 2018, (06): 115-116.

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• Flash动画制作
• 教学设计
• 策略

本文根据微课的特征,从教学内容、教学目标、教学方法、微课教学视频四个层面分析微课视角下的中职信息技术课程教学设计策略,并以"《Flash——神奇的引导层动画》教学设计"为例进行分解讲述,通过案例的形式进行教学实践。