指向初中科学学科核心素养的探究活动再构

作者：叶笛

来源：中小学教材教学, 2020, (07): 49-52.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2020.07.012

• 初中科学
• 核心素养
• 探究活动

核心素养为中小学课程教学改革指引了方向,成为新一轮课程改革的灵魂。基于初中科学课程标准,指向核心素养,立足课堂教学,聚焦探究活动,通过对典型教学案例的分析,总结归纳优化科学探究活动的有效策略。