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摘要
针对“传感器原理”教学内容陈旧、教学方法呆板及课堂教学中存在的重原理、轻应用等问题，基于“新工科”理念、工程教育专业认证标准和学校高级应用型人才培养目标，提出了一种基于项目驱动的线上线下混合式教学模式。该模式在教学过程中以学生为主体，以成果产出为导向，通过项目化课程教学内容、改革教学方法和考核方式，促进学生“夯实基础、应用创新”，实现高级应用型人才培养的目的。该课程教学改革对于学生掌握专业知识、培养逻辑思维能力和工程实际应用能力提供了有益的借鉴。
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单位青岛农业大学; 机电工程学院
