高中生体验运动乐趣的价值、缺失及其干预对策研究

作者：石光玉

来源：体育视野, 2021, (01): 35-36.

• 体育教学
• 运动乐趣
• 干预对策

高中学生能在教学中体验学习与锻炼的乐趣,有利于挖掘学生体育学习的动力,达成运动能力的目标,培养学生养成终身锻炼身体的习惯。因此,文章从学生体验运动乐趣的价值、学生体验运动乐趣的缺失、学生体验运动乐趣的干预对策等方面进行研究,旨在不断提高体育教学的效率与质量。