核心素养下的小学科学教学要注重“四性”

作者：单杰

来源：小学时代, 2020, (08): 91.

• 小学科学
• 核心素养
• 教学策略
• 探究意识

小学科学课程是培养学生科学意识、科学素养的主要途径,教师在以核心素养培养为中心创新教学模式,引导学生主动参与科学实验,从实践中探究科学知识,提高科学课堂的教学效果。本文将以核心素养下的小学科学教学分析为主题,展开详细地分析和探讨。