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摘要
目的研究双语微课结合自主学习在中医外科教学中的应用效果。方法对照组实施传统教学授课,实验组在对照组教学方案上实施双语微课结合自主学习教学。对比两组自主学习效果的自我评分、同学互评及教师评分,对比两组教学满意率,对比两组自主测验试题平均分、及格率。结果两组自我评分无显著差异,实验组同学互评、教师评分及综合得分显著优于对照组(P<0.05)。实验组教学满意率、自主测验试题平均分、及格率均显著优于对照组(P<0.05)。结论双语微课结合自主学习应用于中医外科教学可显著提高学生的自主学习水平,显著提高教学质量并提升教学满意度,促进学生对本学科知识的牢固掌握及对中医药双语教学的认同。
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