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摘要
<正>几个世纪以来,钢琴演奏的教学方式一直被一对一教学方式所垄断,通常呈现出一种"大师-学徒"的关系。然而,这种教学模式并不是唯一的方法,诸如大师班和群体教学课等其他教学形式也同时存在了很多年。总的来看,尽管大师班和群体教学课是作为一对一教学模式的有效补充形式而存在的,却也不失为在方法论意义上的主要方式。在21世纪澳大利亚主流的高等院校,一对一教学依然作为最核心的教学方式,大师班仅仅是时不时对于一对一教学的补充,而群体教学课主要针对入门级的学生,教授基本的键盘技术。这就意味着,对于大学高年级、高水平的钢琴学生来说,上群体教学课的几率不高。
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单位南京艺术学院
