双主体发展,构建爱的校园

作者：苏向级

来源：教书育人(学术理论), 2019, (02): 12-13.

• 双主题发展
• 构建
• 校园

一所学校就如水池,若池里无水便不能称为真正意义上的水池;同样,一所学校若无爱,便不能称为真正意义上的学校。爱是万物生长发育发展变化的源头,是一所学校得以源源不断、生生不息向前发展的源泉。