摘要

主教材与英语绘本之间的有机融合,是发展学生英语学科核心素养的有效途径,是突出学科育人价值的有益尝试。在小学英语教学中,教师要基于单元主题,深挖主题意义,丰富学生的阅读体验,推动学生的阅读探究,以主题意义为“内核”,进一步落实英语学习活动观,提高学生的自主阅读能力,发展学生的英语阅读素养。