"县管校聘"管理,是国家相关部门为推进城乡义务教育一体化发展、均衡教育资源、促进教育公平而推出的一项重要举措。本文结合扬州市下辖各县(市、区)"县管校聘"的探索,使该项举措在打破编制岗位限制、促进教师交流、激发教师活力等方面的成效得到验证,梳理出配套政策不完善、推进制度不平衡、学校主动性不足等问题,并从制度设计、机制完善、环境营造等方面提出了对策建议。
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